东方时评丨小学生撞私家车后留钱道歉 并非最好的担当方式

东方时评丨小学生撞私家车后留钱道歉 并非最好的担当方式
5月6日,江苏省盐城市的陶先生下班开车时,发现车上留着一个字条,上面写着“不小心碰坏你的车,下边有赔你的钱”。落款射阳小学某某。更让陶先生吃惊的是,这个小学生还用黑水彩笔,在车上做了记号,分别指出碰撞处和车轮下留的23块钱。陶先生说,这个孩子比自己小时候勇敢得多,现在受教育程度也很高,这个小学生很有担当,很有责任感,所以会原谅他。中小学生撞私家车后留钱道歉,这样的新闻已经不新鲜,他们的担当精神值得称赞,但这并非最好的担当方式。中小学生还属于限制民事行为人,在这类情况的处理方式上,很难像成年人从更多的方面去处理。比如,小学生留下的钱可能连人家去趟修理厂的成本都不够,这在客观上损害了车主的权利,并不是每一个车主都像陶先生这样大度。大度属于一种情分,要求照价赔偿属于本分,这种留钱道歉方式在客观上对车主属于道德绑架,尽管学生可能想不到这一点。现在的中小学生都很聪明,如果这种模式都让他们拿来当作业抄,会让他们误以为只要表示敢担当就可以了,而不再考虑对方的感受,这样的价值观是有瑕疵的,哪怕瑕不掩瑜。最好的担当方式是报警,请警察和自己的家长联系,让警察做出公正处理。如果实在不愿报警,则可以留下家长的联系方式,回家告诉家长,由家长和车主协商处理,在这种背景下,车主愿意放弃维权或坦然维权都是合理的。这样的例子并非没有。2012年,扬州一中学生撞坏私家,他给车主留下了一张小字条致歉:“我是扬大附中一名学生,在今天中午的放学途中不小心弄坏了您的车。主要是一划痕及左后视镜。我无法及时赔偿,对不起”,并在字条上留下了联系方式;2014年,郑州一名中学生在撞坏私家车后,为车主留下字条致歉:“我因骑车不小心撞上了您的车,因为有事无法等您,我留下了爸爸的电话,您可以联系我。”尽管车主并没有联系这位学生的家长,但这位学生的父亲知道后却想方设法联系车主。这实际上也是一次家庭教育的示范。当然,作为学校,除了加强对学生交通安全教育外,还要教一些学生在校外发生意外后的正确应对方式,培养中小学生的公民意识。

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